Patrice Edwards đã khiến cộng đồng mạng bất ngờ khi chia sẻ trên TikTok về một trải nghiệm khiến cô bối rối trong lớp học của mình. Là một giáo viên tận tụy, Patrice đã quen với việc hướng dẫn các em học sinh qua từng bài học, thúc đẩy sự phát triển của các em cả về kiến thức lẫn kỹ năng sống. Thế nhưng, có một ngày, cô cảm thấy sốc khi nhận ra rằng một số học sinh của mình không thể nhớ được những kiến thức cơ bản, thậm chí không thực hiện nổi các nhiệm vụ vô cùng đơn giản.
Trong đoạn video, Patrice thể hiện sự lo lắng thật lòng. Cô kể lại cách mà cô giao cho học sinh một số yêu cầu tưởng như chẳng thể đơn giản hơn – ví dụ như tự viết tên mình, hoặc nhớ lại những thông tin đã được học chỉ vài ngày trước đó. Thế nhưng, thay vì thực hiện được ngay, nhiều em hoàn toàn lúng túng hoặc không có phản ứng. Patrice không giấu nổi cảm giác bối rối và buồn lòng. Là một nhà giáo với nhiều năm kinh nghiệm, cô hiểu rằng việc học không thể lúc nào cũng thuận lợi, nhưng tình trạng này vượt quá những khó khăn thông thường mà cô từng gặp.
Theo Patrice, điều khiến cô đau lòng nhất không phải việc các em chưa biết hay chưa nhớ, mà là sự trống rỗng trong ánh mắt khi cô cố gắng giúp các em kết nối lại với những gì đã học. Đó không phải là sự quên tạm thời hay lười biếng, mà là dấu hiệu cho thấy điều gì đó sâu xa hơn đang ảnh hưởng đến sự tiếp thu của học sinh.
Câu chuyện của cô nhanh chóng thu hút hàng nghìn lượt xem và bình luận. Nhiều phụ huynh và giáo viên đồng cảm với trải nghiệm của Patrice, chia sẻ rằng họ cũng đang chứng kiến những biểu hiện tương tự ở lớp học hoặc con em mình. Một số người cho rằng đại dịch và việc học online kéo dài đã để lại hậu quả không nhỏ, khiến kỹ năng cơ bản và khả năng tập trung của học sinh bị suy giảm nghiêm trọng. Những người khác thì nhắc đến áp lực từ việc sử dụng thiết bị điện tử quá nhiều, khiến khả năng ghi nhớ và suy nghĩ độc lập của trẻ bị hạn chế.
Dù lý do là gì, Patrice khẳng định rằng tình trạng này là lời cảnh tỉnh. Cô cho rằng đã đến lúc các nhà giáo dục, phụ huynh và cả cộng đồng cần cùng nhau nhìn nhận nghiêm túc về cách trẻ em đang học và tiếp cận thông tin. Thay vì trách móc hay hoài nghi, đã đến lúc tạo ra những giải pháp mang tính hỗ trợ sâu sắc và bền vững hơn – không chỉ đơn thuần là dạy chữ, mà còn là xây dựng nền tảng tư duy và khả năng ghi nhớ cho thế hệ tương lai.